Comes, N. (2017) “Negative Erfahrung im Zweitspracherwerb: Eine Studie zur Entwicklung der Interlanguage von Kindern einer deutsch-französischen Kindertagesstätte in Berlin”, International Dialogues on Education Journal. Seattle, Washington U.S.A, 4(2). doi: 10.53308/ide.v4i2.109.