Hildebrandt, Elke, and Sabine Campana. 2016. “Partizipation Im alltäglichen Unterricht Durch Kooperation Und Individualisierung in Heterogenen Klassen – Ein Beitrag Zur Demokratiebildung?”. International Dialogues on Education Journal 3 (3). Seattle, Washington U.S.A. https://doi.org/10.53308/ide.v3i3.153.