SPONA, A. . Forschungsmethodologie zum Wesen und Inhalt der beruflichen Identität der Hochschullehrkräfte. International Dialogues on Education Journal, Seattle, Washington U.S.A., v. 4, n. 1, 2017. DOI: 10.53308/ide.v4i1.127. Disponível em: https://idejournal.org/index.php/ide/article/view/127. Acesso em: 29 mar. 2024.