SCHNEIDER, R. Resonanz als Bedingung der Möglichkeit von (inklusiver) Pädagogik: Pädagogisch-anthropologische Reflexionen zum Menschenbild demokratischer Erziehung. International Dialogues on Education Journal, Seattle, Washington U.S.A., v. 4, n. 1, 2017. DOI: 10.53308/ide.v4i1.112. Disponível em: https://idejournal.org/index.php/ide/article/view/112. Acesso em: 25 apr. 2024.