MEIER, M. Reizwort „Darwin“: Eine komparatistische Diskursanalyse zu Wissenschaftskonzepten in zwei gegenwärtigen didaktischen Kontroversen, nebst einem historischen Exkurs. International Dialogues on Education Journal, Seattle, Washington U.S.A., v. 2, n. 3, 2015. DOI: 10.53308/ide.v2i3.178. Disponível em: https://idejournal.org/index.php/ide/article/view/178. Acesso em: 22 nov. 2024.