Hildebrandt, E. and Campana, .S. 2016. Partizipation im alltäglichen Unterricht durch Kooperation und Individualisierung in heterogenen Klassen – ein Beitrag zur Demokratiebildung?. International Dialogues on Education Journal. 3, 3 (Dec. 2016). DOI:https://doi.org/10.53308/ide.v3i3.153.